Mobiliser le langage en maternelle : pour une pédagogie de l’écoute

Voici mes « notes d’écoute » d’une conférence intitulée « Apprentissage du langage à l’école maternelle. Pour une pédagogie de l’écoute. »

L’intervenant, Pierre Péroz, est maître de conférences en science du langage à l’ESPE de Nancy-Metz. J’ai trouvé ses propos très intéressants donc je les partage ici. Bonne lecture !

Lire la suite

Observ’Art : un jeu pour découvrir des tableaux célèbres à la manière des BrainBox

Il y a TRÈS longtemps, sur la page Facebook du blog, je vous annonçais la publication à venir d’un jeu en histoire de l’art.  Le voilà enfin !

Cette idée me trottait dans la tête depuis un bout de temps : proposer un moment de culture générale à mes élèves, leur montrer des tableaux incontournables sans pour autant rattacher cette observation à une séance complète d’arts visuels.

De là naquit Observ’Art !

Lire la suite

Comment aider nos élèves à mémoriser leurs leçons en classe et à la maison ?

Dès mon année de PES, j’ai pu constater que certains élèves n’apprennent pas leurs leçons à la maison. D’autres essayent mais n’ont pas de méthodologie efficace pour mémoriser.

 

Face à ce constat, il me semble essentiel de :

  • doter les élèves d’une méthodologie pour mémoriser les leçons
  • et de prévoir un temps de mémorisation durant la classe

Grâce au très bon MOOC « Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives », j’ai pu étoffer ma réflexion. Je vous partage ici quelques connaissances théoriques ainsi que des activités pour que nous aidions nos élèves à apprendre leurs leçons en classe et à la maison.

Lire la suite

Multidessins : des coloriages pour réviser les tables de multiplication

Mes élèves et moi-même sommes totalement tombés sous le charme des multiplidessins de Monsieur MathieuLe principe est simple : en coloriant les résultats d’une table de multiplication donnée, on obtient un dessin !

Mon geek de conjoint, en manque de projets informatiques (On ne juge pas ! Chacun ses passions ! ;-))  a codé un générateur de multidessins. (J’ai pris l’habitude de les appeler ainsi.) Je n’ai qu’à sélectionner la forme du dessin et la table de multiplication pour obtenir un exercice et sa correction. Cool, hein ?

Lire la suite

Les labyrinthes des additions

Malheureusement je ne peux pas exploiter mon conjoint en lui demandant de découper mes divers jeux : il n’est vraiment pas doué pour cela.

Mais, grand geek dans l’âme et développeur informatique de son métier, il adore coder ! 😀

Il m’a concocté quelques générateurs de jeux dont un générateur de labyrinthes d’additions !

Lire la suite

L’entrée en classe et les rituels du matin en élémentaire

Grâce aux réseaux sociaux, recueillir le témoignage des collègues est devenu très simple. Cet article est, je l’espère, le premier d’une série qui nous permettra de comparer nos pratiques et de nous inspirer les uns des autres.

Le sujet du jour est l’entrée en classe et les rituels du matin à l’école élémentaire. Si vous vous interrogez sur votre pratique dans ces domaines, venez par ici !

  Lire la suite

Cogitations de maîtresse : comment ne pas s’éparpiller ?

s'organiser quand on est professeur des écoles

Temps de lecture : 4 min

Temps gagné par la suite : inestimable (je l’espère) 😉

Nous vivons dans un monde d’opulence dans tous les domaines, y compris dans celui de l’éducation. Prenons par exemple l’offre éditoriale. Retz propose plus de 900 titres dans son catalogue et publie environ 85 nouveaux titres par an. Sachant qu’il existe une vingtaine d’éditeurs dans le domaine scolaire (Hatier, Nathan, Belin Education…), en un an le monde de l’édition nous offre de quoi nous occuper au moins 10 ans !

A côté de ces ouvrages théoriques et de ces manuels, nous avons à portée de clavier des ressources absolument formidables notamment grâce à la communauté des blogueurs enseignants. En tapant les mots « séquence préhistoire CM1 », Google trouve 61 600 résultats en une demi-seconde. Et pour la recherche « a ou à CE1 », il recense 293 000 résultats en 00,41 secondes…

D’autres applications telles que Pinterest et Instagram nous renvoient sans cesse des idées d’activités toutes plus attractives les unes que les autres. Jamais les enseignants n’ont eu à leur disposition autant de ressources ! 

Cette offre quasiment illimitée peut facilement nous mener à l’éparpillement et nous contraint à faire des choix.  Le risque est alors de se concentrer sur le superflu et de passer à côté de l’essentiel. Voire de privilégier la forme au fond. Lire la suite

Si vous cherchez des albums à étudier au cycle 2

J’ai voulu profiter de ma disponibilité pour parfaire mes connaissances dans le domaine de la littérature de jeunesse.

Pour cela, je me suis mise en tête d’étudier de près chaque ouvrage mentionné dans la liste de référence du Ministère de l’Éducation Nationale. Je vous explique tout et partage mon travail dans cet article. Lire la suite

Mind Up : un Social and Emotional Learning Program

Comment aider les élèves à se concentrer ? Que faire pour améliorer le climat de la classe ? Comment développer la capacité d’écoute des enfants ? Ces questionnements m’ont menée tout droit vers le programme canadien « Mind Up. »

Inconnu en France, ce programme s’est exporté dans de nombreux pays. Je suis impatiente de vous le faire découvrir.

Lire la suite