{"id":1386,"date":"2018-06-03T00:11:33","date_gmt":"2018-06-02T22:11:33","guid":{"rendered":"http:\/\/apreslaclasse.net\/?p=1386"},"modified":"2018-07-08T23:22:57","modified_gmt":"2018-07-08T21:22:57","slug":"observart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2018\/06\/03\/observart\/","title":{"rendered":"Observ’Art : un jeu pour d\u00e9couvrir des tableaux c\u00e9l\u00e8bres \u00e0 la mani\u00e8re des BrainBox"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/span>Il y a TR\u00c8S longtemps, sur la page Facebook du blog, je vous annon\u00e7ais la publication \u00e0 venir d’un jeu en histoire de l’art.\u00a0 Le voil\u00e0 enfin ! <\/span><\/p>\n

Cette id\u00e9e me trottait dans la t\u00eate depuis un bout de temps : proposer un moment de culture g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves, leur montrer des tableaux incontournables sans pour autant rattacher cette observation \u00e0 une s\u00e9ance compl\u00e8te d’arts visuels.<\/span><\/p>\n

De l\u00e0 naquit Observ’Art !<\/span><\/p>\n

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Le principe<\/h2>\n

Vous connaissez les jeux Brainbox ? J’adore ces jeux dont je poss\u00e8de d\u00e9j\u00e0 3 exemplaires. <\/span>Chaque jeu contient des cartes sur lesquelles figurent d’un c\u00f4t\u00e9 des informations sous forme d’images et de textes et de l’autre, des questions. Le joueur doit observer attentivement\u00a0 le recto de la carte pendant <\/span>10 secondes <\/span>avant de r\u00e9pondre \u00e0 une ou plusieurs questions au dos de celle-ci.
\n<\/span><\/p>\n

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Il existe une grande vari\u00e9t\u00e9 de jeux Brainbox – Sciences, Voyage autour du monde, Inventions…\u00a0 <\/a>et Art<\/a>. Ce dernier jeu a \u00e9t\u00e9 \u00e9dit\u00e9 en partenariat avec la National Gallery de Londres. <\/span>Malheureusement il n’est disponible qu’en anglais.<\/span><\/p>\n

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\nLien vers la page Amazon du jeu<\/a><\/p>\n

\u00a0Cependant ce type de jeu d’observation me semble \u00eatre un bon moyen de d\u00e9velopper la culture g\u00e9n\u00e9rale des \u00e9l\u00e8ves dans le domaine de l’art. D’o\u00f9 ma version \u00ab\u00a0Observ’Art\u00a0\u00bb \u00e0 vid\u00e9oprojeter qui pr\u00e9sente des tableaux c\u00e9l\u00e8bres expos\u00e9s partout dans le monde et pas seulement dans le c\u00e9l\u00e8bre mus\u00e9e londonien.<\/span><\/p>\n

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Le d\u00e9roulement de l’activit\u00e9<\/h2>\n

Voici comment se pr\u00e9sente une diapositive Observ’Art \u00e0 vid\u00e9oprojeter.
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Suggestion de d\u00e9roulement :<\/strong>
\nL’enseignant projette une diapositive et, s’il le souhaite, donne quelques informations additionnelles sur le tableau et\/ou l’artiste. Les \u00e9l\u00e8ves regardent attentivement l’image durant un temps limit\u00e9 (10 secondes, la r\u00e8gle officielle des jeux Brainbox me semble une dur\u00e9e bien trop courte). Une fois le temps \u00e9coul\u00e9 et la diapositive cach\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent aux questions pos\u00e9es \u00e0 l’oral par l’enseignant sur leurs cahiers de brouillon. <\/span><\/p>\n

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Les fichiers<\/h2>\n

\"\"<\/a>Observ’Art – S\u00e9rie 1 – Fichier \u00e0 vid\u00e9oprojeter<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>Observ’Art – S\u00e9rie 1 – Document pour l’enseignant<\/a><\/p>\n

Nouveaut\u00e9 24\/06\/18 : J’ajoute une fiche pour que les \u00e9l\u00e8ves gardent une trace des tableaux observ\u00e9s.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Fiche r\u00e9capitulative pour les \u00e9l\u00e8ves (optionnelle)<\/a><\/p>\n

Si vous constatez des fautes\/erreurs, merci de m’en faire part afin que je puisse corriger les documents rapidement.<\/span><\/p>\n

\n

Mise \u00e0 jour du 8\/06\/18 :<\/span><\/p>\n

Je tiens \u00e0 remercier toutes les personnes qui se sont exprim\u00e9es sur ce jeu et qui l’ont partag\u00e9 sur le net. Gr\u00e2ce \u00e0 vous, j’ai effectu\u00e9 quelques changements :<\/span><\/p>\n

––<\/span>J’ai modifi\u00e9 le fichier \u00e0 projeter en y ins\u00e9rant quelques tableaux suppl\u00e9mentaires en annexe. Ils peuvent enrichir vos propos lors de la pr\u00e9sentation d’une \u0153uvre. <\/span><\/p>\n

––<\/span>Quand au document enseignant, j’y ai ajout\u00e9 pas mal d’informations et d’anecdotes. Libre \u00e0 vous de les utiliser en classe ou non.
\n<\/span><\/p>\n

Je compte bien pr\u00e9parer une deuxi\u00e8me s\u00e9rie avant la rentr\u00e9e prochaine.\u00a0\ud83d\ude09 Pour \u00eatre averti de sa publication, vous pouvez me suivre sur <\/span> Facebook<\/a> ou <\/span>Twitter.<\/a><\/p>\n

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SOURCES :<\/strong> <\/span><\/p>\n

J’ai pu r\u00e9diger les analyses des \u0153uvres gr\u00e2ce \u00e0 de nombreuses lectures sur le net. N’ayant pas not\u00e9 tous les liens, cette liste n’est pas exhaustive. En plus de Wikip\u00e9dia et des sites web des diff\u00e9rents mus\u00e9es, j’ai utilis\u00e9 : <\/span><\/p>\n

– Ce livre sur Claude Monet de la collection Biographic que j’ADORE ! Je vous conseille d’aller le feuilleter sur Amazon pour comprendre sa sp\u00e9cificit\u00e9 (bien que le nom de la collection donne un bon indice).<\/span>
\n<\/a>\"\"
\n\"\"J’ai aussi l’exemplaire sur L\u00e9onard de Vinci. Je viens de voir que la collection s’est bien agrandie depuis l’ann\u00e9e derni\u00e8re. J’ai h\u00e2te de rentrer en France pour me les procurer !<\/p>\n

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Lien vers la page Amazon du livre<\/a><\/p>\n

– Pour Van Gogh et sa nuit \u00e9toil\u00e9e, la vid\u00e9o de Canal \u00e9ducatif<\/a><\/span><\/p>\n

––<\/span>Pour Salvador Dali, Les montres molles ainsi que Georges de La Tour, Le tricheur \u00e0 l’as de carreau, l’excellent site <\/span>\u00ab\u00a0Peintre-analyse.com\u00a0\u00bb<\/a> que je garde pr\u00e9cieusement de c\u00f4t\u00e9 pour d’autres s\u00e9ries Observ’Art.<\/span><\/p>\n

––<\/span>Pour La Libert\u00e9 guidant le peuple d’Eug\u00e8ne Delacroix, le magazine \u00ab\u00a0Je lis des histoires vraies\u00a0\u00bb n\u00b0238, mai 2018.
\n<\/span><\/p>\n

– Pour les Tournesols de Van Gogh :<\/span> https:\/\/deuxieme-temps.com\/2017\/07\/06\/analyse-les-tournesols-van-gogh\/<\/a><\/p>\n

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