{"id":149,"date":"2017-08-21T11:55:29","date_gmt":"2017-08-21T09:55:29","guid":{"rendered":"http:\/\/apreslaclasse.net\/?p=149"},"modified":"2018-06-12T11:37:19","modified_gmt":"2018-06-12T09:37:19","slug":"enseigner-dans-une-classe-multiple","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2017\/08\/21\/enseigner-dans-une-classe-multiple\/","title":{"rendered":"Enseigner dans une classe multiple"},"content":{"rendered":"

\"ImageQuand je planifie mes journ\u00e9es de classe dans un cours double, j’ai souvent l’impression de jouer au t\u00e9tris. Mon cahier-journal se transforme en un v\u00e9ritable casse-t\u00eate ! <\/span><\/p>\n

En qu\u00eate d’efficacit\u00e9, j’ai men\u00e9e une grande r\u00e9flexion sur ma pratique de classe. Au programme, prise de conscience de mes maladresses, des choses \u00e0 faire et \u00e0 ne pas faire. Le tout r\u00e9dig\u00e9 sous la forme d’un mini-dossier pour garder tout \u00e7a \u00e0 porter de main et le relire r\u00e9guli\u00e8rement. <\/span>Je le partage ici.
\n<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Vous pouvez t\u00e9l\u00e9charger mon mini-dossier de 4 pages (couverture comprise). <\/span><\/p>\n

\"Page<\/a>Mini-dossier – G\u00e9rer une classe multi-niveaux<\/a>
\n<\/span><\/p>\n

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R\u00e9sum\u00e9 du mini-dossier<\/h2>\n

J’ai soulev\u00e9 9 points essentiels.
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1. Qui dit ennui dit bavardages et perturbations<\/strong><\/span><\/p>\n

Il faut donc r\u00e9fl\u00e9chir aux activit\u00e9s accessibles aux \u00e9l\u00e8ves pendant la passation des consignes de l’autre groupe-classe ou quand ils ont fini leur travail. Je donne quelques pistes dans mon mini-dossier.<\/span><\/p>\n

2. Les \u00e9l\u00e8ves doivent pouvoir travailler en autonomie.<\/strong><\/span><\/p>\n

Tout est dans le verbe \u00ab\u00a0POUVOIR\u00a0\u00bb. A nous de faire en sorte que les \u00e9l\u00e8ves aient toutes les connaissances et ressources n\u00e9cessaires pour r\u00e9aliser leur travail.<\/span><\/p>\n

Cela passe par :<\/span><\/p>\n