{"id":227,"date":"2017-08-24T12:34:11","date_gmt":"2017-08-24T10:34:11","guid":{"rendered":"http:\/\/apreslaclasse.net\/?p=227"},"modified":"2017-08-25T13:18:04","modified_gmt":"2017-08-25T11:18:04","slug":"lautisme-et-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2017\/08\/24\/lautisme-et-lecole\/","title":{"rendered":"L&rsquo;autisme et l&rsquo;\u00e9cole"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-228 alignleft\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/logo-autisme.png?resize=249%2C197\" alt=\"logo autisme d\u00e9passer les pr\u00e9jug\u00e9s\" width=\"249\" height=\"197\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Je n&rsquo;ai pas eu l&rsquo;occasion de travailler aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves autistes. Mais je voulais profiter de ma disponibilit\u00e9 pour faire quelques recherches \u00e0 ce sujet. Pour ma culture personnelle. C&rsquo;est une petite introduction tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9rale que je ne manquerai pas de compl\u00e9ter au cours de ma carri\u00e8re.<\/span><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2><span style=\"color: #000000;\"><strong>Qu\u2019est ce que l\u2019autisme\u00a0?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong>L\u2019autisme fait partie des troubles envahissants du d\u00e9veloppement (TED). Il se caract\u00e9rise par une interaction sociale ou une communication verbale et non verbale atypiques, avec des comportements restreints ou r\u00e9p\u00e9titifs.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">D&rsquo;autres troubles en motricit\u00e9, dans la perception des sens, la capacit\u00e9 d\u2019adaptation ou la cognition peuvent \u00eatre associ\u00e9s, mais ce ne sont pas des crit\u00e8res de diagnostic.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Le <span class=\"st\"> Centre Ressources Autisme Ile de France<\/span> (CRAIF) a r\u00e9alis\u00e9 une infographie tr\u00e8s pertinente. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.craif.org\/dl.php?table=ani_fichiers&amp;nom_file=af_a4.pdf&amp;chemin=uploads\/_craif\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-230 aligncenter\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/CRAIF.png?resize=243%2C300\" alt=\"l'autisme en image\" width=\"243\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/CRAIF.png?resize=243%2C300&amp;ssl=1 243w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/CRAIF.png?w=595&amp;ssl=1 595w\" sizes=\"(max-width: 243px) 100vw, 243px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/a><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.craif.org\/dl.php?table=ani_fichiers&amp;nom_file=af_a4.pdf&amp;chemin=uploads\/_craif\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Document \u00ab\u00a0L&rsquo;autisme en image\u00a0\u00bb du CRAIF<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong>L\u2019autisme regroupe un large \u00e9ventail de troubles plus ou moins s\u00e9v\u00e8res. Il interf\u00e8re avec le d\u00e9veloppement et les apprentissages de tous ordres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #000000;\"><strong>Diagnostic <\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"color: #000000;\">Ce trouble d\u00e9bute avant l\u2019\u00e2ge de trois ans et il est donc en th\u00e9orie diagnostiqu\u00e9 avant l\u2019entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle\u2026<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Il n\u2019existe pas de test objectif (sanguins, g\u00e9n\u00e9tiques\u2026) pour diagnostiquer l\u2019autisme.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #000000;\"><strong>Descriptions des troubles<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Alt\u00e9ration des interactions sociales<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Les personnes autistes ont des difficult\u00e9s \u00e0 interpr\u00e9ter ce que les autres pensent ou ressentent. Elles ne parviennent pas toujours \u00e0 donner du sens \u00e0 l\u2019intonation de la voix, aux expressions du visage. Par cons\u00e9quent, elles manquent d\u2019empathie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Les enfants autistes ne savent pas comment jouer avec les autres enfants, ils ont tendance \u00e0 s\u2019isoler, ne r\u00e9pondent pas \u00e0 l\u2019appel de leur pr\u00e9nom, fuient le regard.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Alt\u00e9ration de la communication<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ils <\/span><span style=\"color: #000000;\">ont \u00e9galement des troubles du langage. Certains n\u2019acc\u00e8dent pas au langage oral ou tardivement. Le \u00ab\u00a0je\u00a0\u00bb n\u2019est pas utilis\u00e9. Difficult\u00e9 d\u2019acc\u00e8s au second degr\u00e9.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Comportement restreint, r\u00e9p\u00e9titif, st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9 <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Souvent, ils supportent mal les changements dans le quotidien. <\/span><span style=\"color: #000000;\">Ils peuvent \u00e9galement pr\u00e9senter des comportements agressifs envers eux-m\u00eames. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tous ces comportements sont plus moins pr\u00e9sents et peuvent varier dans le temps.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Autres remarques <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"color: #000000;\">Souvent les personnes autistes sont de tr\u00e8s bonnes capacit\u00e9s visuo-spatiales, une tr\u00e8s bonne m\u00e9moire dans certaines domaines\u2026 <\/span><span style=\"color: #000000;\">On peut aussi observer des troubles de la motricit\u00e9 et de la posture.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Environ 70% des autistes ont un retard mental plus ou moins s\u00e9v\u00e8re. Les 30% restant sont appel\u00e9s \u00ab\u00a0autistes de haut niveau\u00a0\u00bb. Cette proportion est contest\u00e9e par certains.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Une personne autiste peut progresser toute sa vie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1\/3 des personnes autistes ont des manifestations \u00e9pileptiques plus ou moins graves.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Les d\u00e9ficits sensoriels, auditifs ou visuels sont proportionnellement plus importants dans cette population.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L\u2019autisme touche 4 fois plus de gar\u00e7ons que de filles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Le syndrome d\u2019Asperger est une forme de TED proche de l\u2019autisme de haut niveau mais sans retard de langage.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"color: #000000;\"><strong>Quelles prises en charge\u00a0?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La prise en charge comprend 3 volets :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00c9ducatif avec pour objectif l\u2019autonomie de l\u2019enfant<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">P\u00e9dagogique, avec pour objectif les apprentissages<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Th\u00e9rapeutique, avec pour objectif la sant\u00e9 mentale et physique de l\u2019enfant.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Certaines personnes autistes suivent un traitement m\u00e9dicamenteux pour r\u00e9duire certains sympt\u00f4mes (agitation, anxi\u00e9t\u00e9, troubles du sommeil\u2026).<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>L\u2019accueil des enfants autistes \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"color: #000000;\">L\u2019\u00e9cole est un milieu qui met en souffrance les \u00e9l\u00e8ves autistes\u00a0: trop de monde, trop de bruit. Sa souffrance peut s\u2019exprimer par l\u2019agressivit\u00e9.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L\u2019autisme est un handicap invisible. Il faut sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves de la classe \u00e0 ce sujet.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La scolarisation d\u2019un enfant atteint autiste doit se faire en collaboration de ses parents qui le connaissent mieux que quiconque, ont mis en place des \u00ab\u00a0trucs\u00a0\u00bb pour communiquer avec lui et le g\u00e9rer. Il est important de faire le point avec eux sur ce qui le calme quand il est agit\u00e9 ou ce qui le stresse. L\u2019enfant autiste est tr\u00e8s sensible aux changements de mots. Connaitre les mots utilis\u00e9s par le parents pourra aider \u00e0 se faire comprendre par l\u2019enfant.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 un lien \u00e9cole \u2013 famille pour pointer les difficult\u00e9s et souligner les r\u00e9ussites.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Des conseils concrets et pratiques pour l\u2019inclusion d\u2019un \u00e9l\u00e8ve autiste dans ce fichier &#8211; pages <\/span><span style=\"color: #000000;\">3 \u00e0 7\u00a0: <\/span><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.autisme42.org\/autisme_files\/file\/scol-enfant-autisme-mater.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.autisme42.org\/autisme_files\/file\/scol-enfant-autisme-mater.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Voil\u00e0 pour cette \u00ab\u00a0introduction\u00a0\u00bb. Si vous connaissez des sites web ou d&rsquo;autres ressources utiles pour les enseignants, n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 <\/span><span style=\"color: #000000;\">laisser un commentaire.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Bonne continuation \u00e0 vous.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 578px; left: 276px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 52px; left: 37px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c  no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 602px; left: 276px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je n&rsquo;ai pas eu l&rsquo;occasion de travailler aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves autistes. 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