{"id":481,"date":"2017-09-12T14:19:01","date_gmt":"2017-09-12T12:19:01","guid":{"rendered":"http:\/\/apreslaclasse.net\/?p=481"},"modified":"2017-09-12T16:21:48","modified_gmt":"2017-09-12T14:21:48","slug":"menacer-un-enfant-est-il-efficace","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2017\/09\/12\/menacer-un-enfant-est-il-efficace\/","title":{"rendered":"Menacer un enfant est-il efficace ?"},"content":{"rendered":"

\"Menacer<\/span><\/p>\n

Qui n\u2019a jamais menac\u00e9 un enfant ? \ud83d\ude09
\n<\/span><\/p>\n

Je vous r\u00e9sume ici une \u00e9tude amusante et, il me semble, int\u00e9ressante sur ce sujet.<\/span><\/p>\n

Si vous avez 5 minutes, c’est par ici !<\/span><\/p>\n

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L’exp\u00e9rience<\/span><\/h2>\n

Au milieu des ann\u00e9es 60, Jonathan Freedman, professeur \u00e0 l’universit\u00e9 de Stanford, a men\u00e9 une exp\u00e9rience sur une quarantaine de gar\u00e7ons \u00e2g\u00e9s de 7 \u00e0 10 ans. Chacun devait classer cinq jouets par ordre de pr\u00e9f\u00e9rence. Quatre des jouets \u00e9taient assez banals\u00a0: un mod\u00e8le de sous-marin, un gant de base-ball, un tracteur miniature et une carabine en plastique. Mais Le cinqui\u00e8me \u00e9tait bien plus co\u00fbteux et excitant\u00a0: il s\u2019agissait d\u2019un robot t\u00e9l\u00e9command\u00e9\u00a0!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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A chaque fois, l\u2019exp\u00e9rimentateur s\u2019absentait apr\u00e8s avoir autoris\u00e9 l\u2019enfant \u00e0 s’amuser avec les quatre jouets et lui avoir formellement interdit de toucher au robot. C\u2019est \u00e0 partir de l\u00e0 que deux panels ont \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9s\u00a0:<\/span><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 soit l\u2019adulte accompagnait son interdiction par une menace\u00a0: \u00ab\u00a0Si tu d\u00e9sob\u00e9is, je vais me f\u00e2cher tout rouge.<\/em> \u00bb<\/span><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 soit il adoptait une approche plus douce\u00a0: \u00ab\u00a0Ne joue pas avec le robot s\u2019il te plait, c\u2019est mal.\u00a0<\/em>\u00bb.<\/span><\/p>\n

\u00a0Cinq minutes plus tard, l\u2019exp\u00e9rimentateur revenait et remerciait l\u2019enfant d\u2019avoir particip\u00e9 \u00e0 l’exp\u00e9rience.<\/span><\/p>\n

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Les enfants ont-ils su r\u00e9sister \u00e0 la tentation\u00a0?<\/span><\/h2>\n

Seuls deux gar\u00e7ons sur 40 ont respect\u00e9 l’interdit\u00a0!! Et les deux gar\u00e7ons appartenaient \u00e0 un groupe diff\u00e9rent\u00a0! Conclusion\u00a0: menace ou m\u00e9thode douce sont aussi inefficaces l\u2019une que l\u2019autre\u00a0!<\/span><\/p>\n

Mais Jonathan Freedman voulait observer les cons\u00e9quences sur le long terme et ce premier test n\u2019\u00e9tait en fait que la premi\u00e8re partie de l\u2019exp\u00e9rience.<\/span><\/p>\n

Six semaines plus tard, on a convoqu\u00e9 \u00e0 nouveau ces enfants. Plac\u00e9s seul dans une pi\u00e8ce,\u00a0 on leur a demand\u00e9 de dessiner. Les cinq jouets \u00e9taient pos\u00e9s dans un coin de la salle et, une fois le dessin termin\u00e9, les enfants pouvaient jouer avec l’objet de leur choix. Une nette diff\u00e9rence est alors apparue entre les deux groupes.<\/span><\/p>\n

77\u00a0% de ceux qui avaient re\u00e7u un ordre mena\u00e7ant lors du premier test ont choisi de jouer avec le robot, contre seulement 33\u00a0% de ceux qui avaient re\u00e7u une consigne plus \u00ab\u00a0douce\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

La mani\u00e8re de pr\u00e9senter l\u2019interdit six semaines plus t\u00f4t a fortement influenc\u00e9 le comportement des enfants ; les paroles plus douces s\u2019av\u00e9rant les plus efficaces.<\/span><\/p>\n

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Pourquoi cette diff\u00e9rence\u00a0?<\/span><\/h2>\n

Plusieurs explications sont possibles.<\/span><\/p>\n

D’apr\u00e8s certains psychologues, comme habituellement la menace sert \u00e0 nous emp\u00eacher de faire ce que l\u2019on veut, \u00eatre menac\u00e9 augmente inconsciemment notre envie. Les enfants qui ont \u00e9t\u00e9 menac\u00e9s auraient inconsciemment pens\u00e9 qu\u2019ils avaient tr\u00e8s envie de jouer avec le robot tandis que les autres se sont dit qu’ils n’avaient pas particuli\u00e8rement envie de jouer\u00a0avec.<\/span><\/p>\n

Pour d’autres psychologues, le fait d\u2019interdire quelque chose le rend plus d\u00e9sirable encore. Est-ce par curiosit\u00e9\u00a0ou sentiment de r\u00e9bellion\u00a0? Les scientifiques ne sont pas d\u2019accord sur ce point…<\/span><\/p>\n

Ah la nature humaine\u00a0!\u00a0\ud83d\ude09<\/span><\/p>\n

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SOURCE :<\/span>
\n<\/a>\"\"Lien vers la page Amazon du livre<\/a><\/p>\n

Voici encore un \u00e9tude racont\u00e9e par Richard Wiseman dans son livre \u00ab\u00a059 secondes pour prendre de bonnes d\u00e9cisions.\u00a0\u00bb Je ne pensais pas que ce livre serait une telle source d\u2019inspiration pour ma vie professionnelle\u2026 Je trouve ce genre d\u2019\u00e9tudes en psychologies passionnantes, alors je partage\u00a0en esp\u00e9rant que cela vous int\u00e9ressera aussi !<\/span><\/p>\n

N’h\u00e9sitez pas \u00e0 me faire un retour en laissant un commentaire. \ud83d\ude42<\/span><\/p>\n

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