{"id":550,"date":"2017-10-07T21:28:50","date_gmt":"2017-10-07T19:28:50","guid":{"rendered":"http:\/\/apreslaclasse.net\/?p=550"},"modified":"2018-05-23T20:31:17","modified_gmt":"2018-05-23T18:31:17","slug":"conseils-seance-de-lecture-offerte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2017\/10\/07\/conseils-seance-de-lecture-offerte\/","title":{"rendered":"Comment mener une s\u00e9ance de lecture offerte ? (Cycles 1 et 2)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-585 alignleft\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/s\u00e9ance-lecture-offerte.png?resize=365%2C270\" alt=\"mener une s\u00e9ance de lecture offerte\" width=\"365\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/s\u00e9ance-lecture-offerte.png?resize=300%2C222&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/s\u00e9ance-lecture-offerte.png?w=374&amp;ssl=1 374w\" sizes=\"(max-width: 365px) 100vw, 365px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/span><span style=\"color: #000000;\">Je continue de partager les bons conseils que Roland Goigoux a promulgu\u00e9 lors d&rsquo;une conf\u00e9rence \u00e0 Gen\u00e8ve. Cette fois-ci, il nous donne <span style=\"color: #3366ff;\"><strong>des conseils pour mener une s\u00e9ance de lecture offerte. <\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #000000;\">Pour illustrer ces propos, Roland Goigoux<\/span><span style=\"color: #000000;\"> s&rsquo;appuie sur l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;un texte men\u00e9e de deux fa\u00e7ons diff\u00e9rentes.<\/span><strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">C&rsquo;est concret, c&rsquo;est facile \u00e0 mettre en place et c&rsquo;est par ici ! <\/span><\/p>\n<p>Temps de lecture estim\u00e9 :\u00a0 entre 5 et 10 minutes.<!--more--><\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>L&rsquo;article s&rsquo;organise en deux parties : vous trouverez d&rsquo;abord le texte lu aux \u00e9l\u00e8ves puis les deux situations de classe. Dans le premier sc\u00e9nario, les propos de l&rsquo;enseignant sont assez maladroits ; la compr\u00e9hension de tous les \u00e9l\u00e8ves n&rsquo;est pas engag\u00e9e. Le second sc\u00e9nario est plus pertinent.<\/strong> <\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><em><span style=\"color: #000000;\">R\u00e9cit extrait de l\u2019ouvrage \u00ab\u00a0La soupe \u00e0 la souris\u00a0\u00bb d\u2019Arnold Lobel, L\u2019\u00e9cole des loisirs.<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"color: #000000;\">S\u00e9ance en GS et CP\u00a0: il s&rsquo;agit de travailler la compr\u00e9hension. L&rsquo;enseignant lit le texte \u00e0 haute voix et ne montre aucune illustration. Le texte a \u00e9t\u00e9 recopi\u00e9 sur plusieurs pages et l&rsquo;enseignant tourne les pages pour bien montrer qu\u2019il lit.<\/span><\/em><\/p>\n<hr \/>\n<h2>Le texte : \u00ab\u00a0Les deux pierres\u00a0\u00bb<\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Page 1\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sur le versant d\u2019une colline, parmi l\u2019herbe et les fleurs sauvages, il y avait deux \u00e9normes pierres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L\u2019une d\u2019elles dit \u00e0 l\u2019autre\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Ce versant de la colline est bien agr\u00e9able, mais je me demande ce qu\u2019il y a de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Nous ne le savons pas, dit la seconde pierre\u00a0; et nous ne le saurons jamais.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Page 2\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Un jour, un oiseau passa tout pr\u00e8s des pierres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Petit oiseau, lui demand\u00e8rent les pierres, peux-tu nous dire ce qu\u2019il y a de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la colline\u00a0?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L\u2019oiseau s\u2019envola, survola de tr\u00e8s haut la colline, puis revient et dit\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Je vois des villes et des ch\u00e2teaux, je vois des vall\u00e9es et des montages. C\u2019est une vue magnifique.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Page 3\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La premi\u00e8re pierre d\u00e9clara\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Mais toutes ces choses sont sur l\u2019autre versant.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">&#8211;<\/span><span style=\"color: #000000;\">C\u2019est bien triste, dit la seconde, que nous ne puissions pas les voir, et nous ne le pourrons jamais.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Et elles restaient l\u00e0, sans pouvoir bouger, et il leur semblait qu\u2019elles en avaient bien pour cent ans \u00e0 rester aussi tristes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Page 4\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Un jour, une souris vint \u00e0 passer par l\u00e0.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Petite souris, lui demand\u00e8rent les deux pierres, peux-tu nous dire ce qu\u2019il y a de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la colline\u00a0?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La souris grimpa au sommet de la colline, passa son nez de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9, regarda en bas, puis en revient et dit :<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-Je vois de la terre et des pierres, je vois de l\u2019herbe et des fleurs. C\u2019est une vue magnifique.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Page 5\u00a0:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">-L\u2019oiseau nous a menti, dit la premi\u00e8re pierre. Ce c\u00f4t\u00e9 de la colline est exactement le m\u00eame que celui-l\u00e0.<\/span><\/p>\n<p>&#8211;<span style=\"color: #000000;\">Tant mieux\u00a0! dit la seconde. Nous en sommes vraiment heureuses, et nous le resterons toujours !<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-578 aligncenter\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/pierres.png?resize=195%2C193\" alt=\"\" width=\"195\" height=\"193\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/pierres.png?resize=300%2C297&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/pierres.png?w=436&amp;ssl=1 436w\" sizes=\"(max-width: 195px) 100vw, 195px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Sc\u00e9nario 1 : le plus courant.. mais le plus maladroit<\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L\u2019enseignant lit cette histoire \u00e0 voix haute puis demande\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Avez-vous aim\u00e9 cette histoire\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Quels sont les personnages\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Que veulent savoir les pierres\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Que dit l\u2019oiseau\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Que dit la souris\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">L\u2019oiseau a-t-il menti\u00a0?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Est-ce que les pierres sont heureuses \u00e0 la fin\u00a0?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Est-ce que les pierres sont heureuses \u00e0 la fin\u00a0? Le texte dit que oui donc c\u2019est facile. La question centrale pour comprendre ce texte est \u00ab\u00a0L&rsquo;oiseau a-t-il menti ?\u00a0\u00bb A ce moment, on se rend compte que beaucoup d&rsquo;enfants n\u2019ont absolument pas compris l&rsquo;histoire&#8230; Pourtant, l&rsquo;enseignant s&rsquo;arr\u00eate l\u00e0 dans ses explications. Comme le dit Roland Goigoux, il a entendu ce qu&rsquo;il attendait. <\/span><span style=\"color: #000000;\"> Ensuite, il y a \u00e9ventuellement des images \u00e0 remettre dans l\u2019ordre, des activit\u00e9s de d\u00e9coupage, de coloriages. Certains \u00e9l\u00e8ves ne regardent pas ce qu\u2019ils collent\u2026 se trompent\u2026<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Les enseignants qui proc\u00e8dent ainsi estiment que l\u2019impr\u00e9gnation suffit \u00e0 am\u00e9liorer la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n<p>Notes : Roland Goigoux souligne avec humour les maladresses des enseignants, d\u00e9butants ou non. Je ne sais pas si vous vous reconnaissez dans ce premier sc\u00e9nario mais cette situation semble faire \u00e9cho au public de Gen\u00e8ve \ud83d\ude09 !<\/p>\n<h2>Sc\u00e9nario 2 :<\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ce sc\u00e9nario peut sembler proche du premier mais il est en r\u00e9alit\u00e9 tr\u00e8s diff\u00e9rent.<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-1378 aligncenter\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-goigoux.png?resize=641%2C603\" alt=\"\" width=\"641\" height=\"603\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-goigoux.png?resize=300%2C282&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-goigoux.png?resize=768%2C722&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-goigoux.png?resize=770%2C724&amp;ssl=1 770w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-goigoux.png?w=964&amp;ssl=1 964w\" sizes=\"(max-width: 641px) 100vw, 641px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/p>\n<p>Int\u00e9ressant, n&rsquo;est-ce pas ?Je trouve que cette premi\u00e8re s\u00e9ance comporte d\u00e9j\u00e0 pas mal d&rsquo;informations pertinentes \u00e0 r\u00e9employer pour toutes les lectures offertes r\u00e9alis\u00e9es en classe.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Roland Goigoux va plus loin et pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes s\u00e9ances qui ont suivi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">S\u00e9ance 2\u00a0: r\u00e9capituler l\u2019histoire (activit\u00e9 collective et guid\u00e9e) p<\/span><span style=\"color: #000000;\">uis relecture \u00e0 haute voix.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">S\u00e9ance 3\u00a0: Approfondissement sur le point de vue. <\/span><span style=\"color: #000000;\">En salle de motricit\u00e9, d\u00e9crire ce qu\u2019on voit \u00e0 plat ventre et depuis le haut d\u2019une poutre.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">S\u00e9ance 4\u00a0: <\/span><span style=\"color: #000000;\">En collectif, les \u00e9l\u00e8ves racontent l\u2019histoire \u00e0 l\u2019aide des images qui sont dans l\u2019ordre. <\/span><span style=\"color: #000000;\">Le but est de passer du dialogue au monologue car finalement un monologue s\u2019approche d\u2019une forme \u00e9crite. C\u2019est pourquoi on revient souvent sur l\u2019histoire lue.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Autres suggestions\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Relire en prenant appui sur un support (plan\/maquette).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Reprendre le r\u00e9cit en demandant aux \u00e9l\u00e8ves de venir chercher dans une bo\u00eete, les \u00e9l\u00e9ments dont on a besoin pour raconter l\u2019histoire. Bien s\u00fbr, il y a des intrus dans la bo\u00eete\u00a0: un ch\u00e2teau, une for\u00eat\u2026 Les \u00e9l\u00e8ves ont le droit de prendre seulement ce dont ils ont besoin pour raconter l\u2019histoire, ils doivent justifier leurs choix.<br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">S\u00e9ance 5\u00a0:<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Deux pages \u00e0 ins\u00e9rer\u00a0: la ma\u00eetresse a retrouv\u00e9 deux pages de l\u2019histoire. Il faut les replacer au bon endroit.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u00ab\u00a0Et elles embrass\u00e8rent la souris qui leur avait fait tant plaisir.\u00a0\u00bb (page 6)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u00ab\u00a0Elles auraient aim\u00e9 avoir des jambes pour aller de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la colline et pour d\u00e9couvrir ces villes et ces ch\u00e2teaux.\u00a0\u00bb (page 4)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">On est dans la r\u00e9solution de probl\u00e8me de compr\u00e9hension. A ce moment-l\u00e0, les \u00e9l\u00e8ves sont capables d\u2019y r\u00e9pondre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Autres t\u00e2ches de r\u00e9investissement sugg\u00e9r\u00e9es :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Inventer une suite ou un dialogue qui ferait suite au d\u00e9nouement<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Choisir une phrase \u00ab\u00a0titre\u00a0\u00bb ou un r\u00e9sum\u00e9\u00a0parmi plusieurs propositions<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Raconter la m\u00eame histoire d\u2019un autre point de vue<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">D\u00e9tecter une erreur dans une relecture de la ma\u00eetresse<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En ce qui me concerne, j&rsquo;ai \u00e9t\u00e9 vraiment emball\u00e9e par cette pr\u00e9sentation de s\u00e9quence. C&rsquo;est pourquoi j&rsquo;ai pr\u00e9par\u00e9 une fiche s\u00e9quence ainsi que tout le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 sa r\u00e9alisation en classe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Vous trouverez tout dans cet article :<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2017\/10\/07\/sequence-comprehension-lesdeuxpierres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-576 aligncenter\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-copie.jpg?resize=353%2C235\" alt=\"lesdeuxpierres s\u00e9quence compr\u00e9hension\" width=\"353\" height=\"235\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-copie.jpg?resize=300%2C200&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-copie.jpg?resize=768%2C512&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-copie.jpg?resize=1024%2C683&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-copie.jpg?resize=770%2C513&amp;ssl=1 770w, https:\/\/i0.wp.com\/apreslaclasse.net\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lesdeuxpierres-copie.jpg?w=1125&amp;ssl=1 1125w\" sizes=\"(max-width: 353px) 100vw, 353px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/apreslaclasse.net\/index.php\/2017\/10\/07\/sequence-comprehension-lesdeuxpierres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Article : Les deux pierres, une s\u00e9quence cl\u00e9 en main (GS &#8211; CP &#8211; CE1)<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Si vous avez aim\u00e9 cet article, n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 laisser un commentaire et \u00e0 me suivre sur<\/span> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/blogapreslaclasse\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facebook<\/a>.<\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\">SOURCE : <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Intervention de Roland Goigoux \u00e0 Gen\u00e8ve en mars 2008 : \u00ab\u00a0Enseigner la lecture aujourd&rsquo;hui au cycle \u00e9l\u00e9mentaire\u00a0\u00bb : <a href=\"https:\/\/edu.ge.ch\/site\/archiprod\/essai-4\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/edu.ge.ch\/site\/archiprod\/essai-4\/<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La vid\u00e9o dure 2 heures et demie. L&rsquo;extrait r\u00e9sum\u00e9 ici est visible \u00e0 partir de 1 heure et 51 minutes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 5099px; left: 221px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 52px; left: 37px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 3555px; left: 37px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 5589px; left: 221px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 52px; left: 37px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer; top: 52px; left: 37px;\">Enregistrer<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je continue de partager les bons conseils que Roland Goigoux a promulgu\u00e9 lors d&rsquo;une conf\u00e9rence \u00e0 Gen\u00e8ve. Cette fois-ci, il nous donne des conseils pour mener une s\u00e9ance de lecture offerte. 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