Activités pour travailler la lecture de l’heure

A vos plastifieuses et vos ciseaux !!!!

Si vous recherchez des activités pour travailler la lecture de l’heure en autonomie/ateliers, c’est par ici !

 

 

 

Des ateliers pour s’entraîner à lire l’heure

Enseigner la lecture de l’heure, c’est faire face à une grande hétérogénéité des élèves : certains ont déjà appris l’heure à la maison ; d’autres pas du tout. D’où l’intérêt de travailler sur cet apprentissage en ateliers.

Pour ce faire, je pense que les cartes recto/verso sont des valeurs sûres. L’élève a immédiatement un retour sur son travail (ce fameux feedback si important pour progresser !).

J’ai aussi préparé un memory. C’est un jeu assez prenant, auquel on peut jouer seul ou à plusieurs. Après réflexion, je me suis dit qu’il me fallait un memory autocorrectif.  J’ai donc fait un système de bandes rouges sur les paires qui correspondent en cas de bonnes réponses. Finalement, ce memory peut se transformer en jeu d’association autocorrectif.

Je détaille tout cela ci-dessous.

 

Les cartes autocorrectives

Le principe

Les élèves peuvent utiliser ces cartes dans les deux sens :

  • côté horloge : ils lisent l’heure sur l’horloge puis vérifient (avec passage à l’écrit sur une ardoise si vous le voulez)
  • côté heure : ils utilisent des horloges en plastique si vous avez la chance d’en avoir dans votre classe ou une horloge réalisée par vos soins. (Grâce à ce site par exemple : http://www.minieco.co.uk/tell-the-time-clock-free-printable – J’aime bien l’exemplaire en noir et rouge.)

Une progression en 5 niveaux

L’idée est bien sûr que les élèves progressent à leurs rythmes. J’espère que cette progression vous conviendra :

– Niveau 1 (cartes aux bords bleus) : Je lis l’heure exacte et l’heure et demie.

– Niveau 2  (cartes aux bords verts) : Je lis l’heure « et quart » et « moins le quart ».

– Niveau 3 (cartes aux bords violets) : Je lis les heures du matin et de l’après-midi.

– Niveau 4 (cartes aux bords roses) : Je lis les minutes de 5 en 5.

– Niveau 5 (cartes aux bords verts) : Je lis les minutes.

Les cartes jaunes sont vierges. Je les utiliserai pour compléter une série si besoin. Les élèves pourront aussi les utiliser pour défier leurs camarades... L’idée est de tracer les aiguilles et d’écrire l’heure avec un marqueur fin indélébile. Quand les besoins de la classe sont différents, un p’tit coup d’alcool et hop, elles sont comme neuves.

Cartes autocorrectives – Lecture de l’heure – 5 niveaux

N’oubliez pas d’imprimer ce jeu sur du papier épais (au moins 160 g/m²).

Petite remarque : s’il est 23 heures et que vous avez besoin de ce jeu pour demain (tout à fait mon style !), laissez tomber. Le découpage prend un temps fou !

 

Les memory games… et pas que !

Deux façons de jouer à ce jeu :

  • soit en version memory
  • soit en version « jeu d’association »

jeu auto-correctif lecture de l'heure

Quelques remarques :

1ère remarque : Sans me vanter, je ne suis pas mauvaise en memory ! 😉 Et franchement, cette version n’est pas des plus évidentes. Contrairement à un memory quelconque, ici les illustrations ont la même forme et la même couleur. (Ce sont des horloges quoi !) A la base je partais du principe « 1 page = un jeu » mais selon moi il est préférable de partager la série en 2. Au moins dans un premier temps.

2nde remarque : La progression

– pages 1 et 2 :  Je lis l’heure exacte et l’heure et demie. (Niveau 1)

– pages 3 et 4 : Je lis aussi l’heure « et quart » et « moins le quart ». (Niveau 2)

– page 5 : Je lis les heures de l’après-midi/du soir. (Niveau 3)

– page 6 : verso des cartes. Parce qu’un jeu de memory sans verso, c’est un peu tristounet.

3ème remarque : Je pense qu’il est préférable d’imprimer chaque page sur des feuilles de couleurs différentes pour éviter les mélanges… Qu’en pensez-vous ?

Je crois que j’ai fait le tour. Ah oui, il faut que j’ajoute le document. (Ca serait ballot d’oublier.)

Memory – Lecture de l’heure

 

Si vous voyez des erreurs, n’hésitez pas à me contacter. J’ai fais des tests sur la première page uniquement. Si ces jeux vous sont utiles et que vous voulez rendre une PE blogueuse heureuse,  laissez un commentaire. (Depuis que j’ai un blog, j’ai pris conscience de l’importance que pouvait avoir ce simple geste.)

Vous pouvez aussi suivre l’actu du blog en likant sa page Facebook.

@ bientôt

SOURCES :

Pour ces jeux, j’ai utilisé les illustrations disponibles sur le site anglophone Worksheetworks qui est absolument génial. Il génère un grand nombre d’activités dans de nombreux domaines. Je vous recommande d’y faire un tour : https://www.worksheetworks.com/math

Horloge à fabriquer avec une attache-parisienne ou à plastiquer pour travailler dessus au velleda : http://www.minieco.co.uk/tell-the-time-clock-free-printable//time.html

Les illustrations de montres au verso du memory viennent du site The Noun Project et ont été réalisées par John Burraco.

 

52 réflexions sur “Activités pour travailler la lecture de l’heure”

  5. Karine LIEGEON dit :

    Admirative de ces collègues comme vous qui consacrent autant d’énergie et de temps à la réalisation de supports géniaux .. et qui les partagent surtout ! Merci beaucoup et bonne continuation.

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  7. Stefcia dit :

    Super ces jeux! Mes élèves d’ulis Collège devraient pouvoir continuer à s’entraîner encore et encore avec plaisir! Merci pour le partage.

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  9. SYLVIE dit :

    Bonsoir, j’adore vos jeux sur l’heure. Mes élèves de 6e SEGPA ont été conquis.
    J’ai repris votre memory et l’ai traduit en anglais.
    Seriez vous intéressée par le fichier ?

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  17. massalia dit :

    Bonjour. Bravo pour ce superbe travail , c’est exactement ce que je cherchais pour mes CE2 ! Merci merci 🙂 J’ai une petite question : comment faut- il imprimer les documents? en recto verso ? Bonne soirée.

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  19. Claire Vrs dit :

    Merci beaucoup d’avoir partagé ce travail qui a dû représenter de nombreuses heures de conception !
    J’ai décidé à 3 jours de la rentrée d’essayer de faire travailler mes CM1 en ateliers afin de pouvoir travailler des notions épineuses en petits groupes et ce genre d’activités auto-correctrices sont de précieux supports. Merci !!

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  20. Christine dit :

    Juste un grand merci pour ce partage. Je trouve la progression et la présentation top et la lecture de ta page est agréable. Je me suis bien marrée avec ta remarque sur la préparation à 23 heures la veille avec les 5 heures de plastification/découpage à prévoir! Je me dis toujours que plastifier ça ne prend pas de temps (à chaque fois je me dis que je peux faire d’autres choses en parallèle sauf qu’en fait non) et que découper c’est vite fait (non plus, ça prend des plombes et à la fin il me faudrait des mains de rechange).
    Vraiment merci d’avoir partagé ton travail.

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  28. Isabelle dit :

    Merci pour les idées ! Mes élèves connaissent le format digital mais lire l’heure sur une horloge plus traditionnelle est complexe… Donc des jeux qui arrivent tout à fait à propos !

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    • Merci Caroline,
      Pour l’instant, je les ai rangés dans des petits sachets en plastique achetés sur Amazon. (Les mêmes que pour mes cartacharis : http://www.charivarialecole.fr/archives/1077) J’ai collé une étiquette sur le sachet pour les identifier plus facilement et j’ai placé l’ensemble des sachets dans une boite « Lecture de l’heure ». Étant actuellement en disponibilité, je n’ai pas testé ce rangement en classe mais je pense que ça roulera.

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    • Ponybibi dit :

      Pour ma part, je range mes jeux ds des sachets en plastiques acheté à chez Auchan (ceux qui ont curseur au dessus). Ce sont les  » ziplock ». Je mets parfois le nom du jeu et l’objectif travaillé dur le sachet en collant une étiquette ou non.
      J’emmène ainsi mes lettres scripts, mes perles et fils lors des remplacements que j’effectue.

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  37. Anne V dit :

    Merci pour tes partages!
    Je vais (encore!!) devoir plastifier pour mes zozos d’ULIS collège…
    Je découvre ton blog par le groupe facebook « PE en ULIS » et tes ressources semblent bien adaptées à mes élèves! Je reviendrai!!

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    • Merci ! Je ne connais pas ce groupe facebook mais j’ai vu que mon post avait été partagé. Je suis ravie de voir que mes « bricolages » conviennent à d’autres PE ! Bon courage pour plastifier tout cela et surtout… pour le découpage !

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  40. Camillou dit :

    Merci pour ces idées ! J’ai bien envie d’essayer le Memory ! Mes élèves adorent déjà ce jeu, alors jouer ET s’entraîner à lire les heures, je sens qu’ils apprécieront le concept ;-D

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