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Temps gagné par la suite : inestimable (je l’espère) 😉
Nous vivons dans un monde d’opulence dans tous les domaines, y compris dans celui de l’éducation. Prenons par exemple l’offre éditoriale. Retz propose plus de 900 titres dans son catalogue et publie environ 85 nouveaux titres par an. Sachant qu’il existe une vingtaine d’éditeurs dans le domaine scolaire (Hatier, Nathan, Belin Education…), en un an le monde de l’édition nous offre de quoi nous occuper au moins 10 ans !
A côté de ces ouvrages théoriques et de ces manuels, nous avons à portée de clavier des ressources absolument formidables notamment grâce à la communauté des blogueurs enseignants. En tapant les mots « séquence préhistoire CM1 », Google trouve 61 600 résultats en une demi-seconde. Et pour la recherche « a ou à CE1 », il recense 293 000 résultats en 00,41 secondes…
D’autres applications telles que Pinterest et Instagram nous renvoient sans cesse des idées d’activités toutes plus attractives les unes que les autres. Jamais les enseignants n’ont eu à leur disposition autant de ressources !
Cette offre quasiment illimitée peut facilement nous mener à l’éparpillement et nous contraint à faire des choix. Le risque est alors de se concentrer sur le superflu et de passer à côté de l’essentiel. Voire de privilégier la forme au fond. Lire la suite
Classe bruyante, élèves qui n’écoutent pas et qui ne s’écoutent pas les uns les autres ?
C’est bientôt la rentrée et des milliers de PES vont entrer dans le métier. C’est l’occasion pour moi de partager une petite réflexion que j’ai menée dernièrement.