Hello ! Aujourd’hui je partage des jeux d’association de toutes thématiques. Ils traînent sur mon disque dur depuis un bye ; certains sont déjà imprimés et plastifiés mais étant remplaçante, peu d’élèves ont eu l’opportunité de les manipuler. Il est temps que cela change ! 😉
Cette publication est beaucoup plus tardive que prévue… mais la voilà ! Une seconde série d’œuvres à faire découvrir par le jeu à vos élèves.
Les enfants (et certains adultes !) adorent les mots mêlés/mots cachés. Pour réviser de nouveaux mots étudiés en vocabulaire, pour travailler l’anglais… hop, je génère des grilles.
J’ai voulu exploiter une autre piste : voici des mots mêlés grammaticaux.
Il y a TRÈS longtemps, sur la page Facebook du blog, je vous annonçais la publication à venir d’un jeu en histoire de l’art. Le voilà enfin !
Cette idée me trottait dans la tête depuis un bout de temps : proposer un moment de culture générale à mes élèves, leur montrer des tableaux incontournables sans pour autant rattacher cette observation à une séance complète d’arts visuels.
De là naquit Observ’Art !
Voici un jeu d’observation du type « le jeu des bonbons » version clowns. L’idée n’est pas de moi mais du blog « La classe d’Angélique ».
A partir d’un même fichier, je vous propose trois activités pour le cycle 1.
Je suis faible… J’ai encore succombé à l’envie de mettre en page un jeu. Cette fois-ci, j’ai réalisé des cartes autocorrectives en reprenant le principe du jeu Logikville. Je vous explique tout en détail ici.
« Les maisons des presque doubles » est une activité que j’ai découverte lors d’une formation pédagogique. Malheureusement, je n’ai réussi à en trouver la trace sur internet. J’ai donc bidouillé pour créer mes supports que je partage ici.