La mémorisation des doubles et des tables d’addition

image titre idées pour mémoriser les tables d'additions et les doubles

J’ai eu la chance de suivre plusieurs formations pédagogiques sur l’enseignement du calcul mental et j’avais sous la main une tonne de documents dont un grand nombre de propositions d’activités.

Un grand tri était nécessaire. Je vous ai préparé un petit best of. 😉

Je n’ai conservé que les activités les plus simples à mettre en place.

J’ai mis de côté :

  • les activités nécessitant des jeux achetés dans le commerce (pas toujours facile de participer aux commandes mairie en début de carrière)
  • les activités qui nécessitaient beaucoup de matériel
  • les activités qui ne m’inspiraient pas confiance au niveau de la gestion du groupe-classe (Oui, je suis une poule mouillée.)

J’ai trié les activités en plusieurs catégories : 

  • activités orales
  • activités écrites
  • jeux

Ainsi, vous devriez y trouver votre bonheur. Je voulais faire un bel article avec tout plein de tableaux pour que la présentation soit claire mais je n’arrive pas à obtenir le résultat escompté donc je vous mets directement le fichier pdf en téléchargement.

Le fichier

Activités – Mémoriser les tables d’additions et les doubles

La trame des exercices écrits de calcul mental

Pourquoi des trames vierges ? Pour pouvoir avoir sous la main des exercices adaptés à mes besoins (c’est-à-dire aux besoins de mes élèves). Pour pouvoir différencier facilement. Pour installer une routine chez les élèves : les exercices sont revus régulièrement, la présentation ne change pas.

Trames d’exercices de calcul mental

 

Quelques exemples d’activités

Le jeu des cibles

Matériel : rien de spécial (un tableau, de quoi écrire sur le tableau, une ardoise et un feutre d’ardoise par élève)

Déroulement :

1ère version : L’enseignant dessine une cible au tableau en indiquant le nombre de points que
vaut chaque zone. Il dessine trois croix symbolisant les fléchettes et les élèves calculent mentalement le score.

2ème version : Les élèves reproduisent une cible sur leurs ardoises. Ils doivent placer les
3 fléchettes pour atteindre un nombre donné.

Ce jeu est ludique et surtout il est très modulable. En effet, on peut augmenter le nombre
de zone, modifier la valeur des zones, le nombre de fléchettes. On peut imaginer des
fléchettes « multiplicatives » ou « soustractives ». Bref, je suis fan.

 

Les maisons des presque doubles

Je vous renvoie à mon article sur ce jeu.

image titre jeu additionLes maisons des presque doubles – jeu sur les additions

Le jeu du nombre pensé

Matériel : là encore, rien de spécial : une ardoise et un feutre d’ardoise par élève

Déroulement : L’enseignant « décrit » un nombre. Les élèves doivent l’identifier.
Exemples : « Je pense à un nombre. Je lui ajoute 9, j’obtiens 13. Quel est ce
nombre ? Je pense à un nombre, son double est…

Là encore, c’est très modulable. Ce jeu permet de changer des formulations classiques du type « 3+4 ? ». On peut également travailler la numération avec ce type d’exercices.

 

J’espère que ces trois exemples vous donneront enfin de regarder tranquillement le reste du fichier. Si vous appréciez mon travail de « recensement », n’hésitez pas à me laisser un commentaire.


SOURCES :

Pour faire ce fichier, j’ai recensé des activités présentées en formation pédagogique ainsi que sur les blogs suivants :

Le blog d’Aliaslili pour le jeu de l’oie de l’addition

Le blog de Crevette m’a inspiré le jeu « Qui est l’intrus ? » version addition.

Le blog Crapouilleries pour le loto additif

L’excellent site Logiciel Educatif

Le blog de Lutin Bazar pour ses chemins des doubles, des moitiés, des tiers, etc.

 

 

 

 

 

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