Comment enseigner la littérature à des élèves de CM1 et de CM2 ? Quels en sont les enjeux ? Selon les programmes de 2016, quelles sont nos obligations dans ce domaine ?

Pour répondre à mes interrogations, j’ai lu les dossiers EDUSCOL correspondants.

Je partage mes notes de lecture dans cet article.

 

Présentation

Que trouverez-vous dans ce fichier PDF ?

– Des conseils pour lire des œuvres longues en classe tout en prenant en compte l’hétérogénéité des élèves

– Des pistes générales pour aborder des textes littéraires

– Pour chacune des 6 thématiques imposées par les programmes : des définitions, une présentation de ses objectifs et ses enjeux.

 

Mes notes de lecture vous seront-elles utiles ?

Si vous connaissez les réponses à ces questions, inutile de perdre votre temps avec mes notes de lecture. Vous n’en avez pas besoin.

• En CM1, combien d’œuvres classiques doivent être étudiées en classe ? En CM2 ?
• Pourquoi les nouveaux programmes n’incitent pas à travailler les œuvres littéraires par genre ?
• Quelles différences entre le merveilleux, l’étrange et le fantastique en littérature ?
• Qu’est-ce qu’un roman d’aventure ? Un récit d’apprentissage ?

 

Mes notes de lecture : « Enseigner la littérature au cycle 3 »

Voici le document en question :

Enseigner la littérature au cycle 3

Faites moi vos retours dans l’espace des commentaires. Ce type de document vous est-il utile ? Personnellement, j’avais besoin d’une mise à jour. Publier mes notes de lecture ne me prend pas beaucoup de temps alors autant les partager. 

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SOURCE :

Site EDUSCOL – Ressources d’accompagnement du programme de français : pour une culture littéraire et artistique au cycle 3 :  http://eduscol.education.fr/cid99241/ressources-francais-c3-culture-litteraire-et-artistique.html