J’ai passé pas mal de temps à chercher des idées de lectures suivies pour le cycle 2 (je ferai peut-être un article à ce sujet),  je m’attèle maintenant au cycle 3.

Voici un tapuscrit et des questions de compréhension pour étudier « L’Enfant Éléphant » de Rudyard Kipling.  

 

« L’Enfant Éléphant » : un conte étiologique

Un conte étiologique est un conte qui explique l’origine d’un phénomène naturel ou la particularité d’un animal de façon fantaisiste.

Quelle est l’origine de la trompe des éléphants ? C’est la question à laquelle Rudyard Kipling a consacré l’un des contes de son recueil »Histoires comme ça. »

Je vous laisse découvrir ce récit avec le tapuscrit que j’ai préparé. Les fiches élèves (textes + questions) prennent 8 pages. En recto-verso, cela me semble raisonnable. A la fin du document, vous trouverez une fiche séquence.

Remarque : Pour limiter les photocopies, les questions de lecture de la dernière partie sont à recopier et rédiger dans le cahier du jour des élèves.

Tapuscrit, questionnaires et fiche séquence ci-dessous :

Kipling – Enfant Éléphant – Tapuscrit questionnaires fiche séquence

 

Plan de la séquence

L’idée est d’associer cette lecture suivie à des lectures plus courtes d’autres contes étiologiques et d’amener les élèves à un travail de production écrite. Je vous renvoie aux sources en bas de cet article pour découvrir plein d’autres lectures possibles.

Séance 1 : Découverte de contes étiologiques courts – définir ses caractéristiques. (Voir sources en bas de l’article)

Séance 2 : Planification de la production écrite ; comprendre la « trame » d’un conte étiologique

Puis en parallèle, séances de production écrite et lecture suivie de l’Enfant Éléphant.

Prolongement possible avec la projection du film « Edward aux mains d’argent » de Tim Burton. Ce film répond à la question : « Pourquoi neige-t-il à dans une petite ville de Californie ? »

 

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SOURCES :

• Séquence complète sur les contes étiologiques sur le blog « Mon école » : https://monecole.fr/disciplines/litterature/litterature-le-conte-des-origines-au-cycle-3

Pour tout vous dire, je pensais mettre de côté cette séquence pour l’utiliser telle quelle en temps voulu. Mais pour la première séance, Orphys propose « L’Enfant Éléphant » en lecture offerte et je ne me sens pas capable de capter l’attention de mes chers élèves aussi longtemps sur ce texte un peu particulier. Je bidouillerai donc. 😉

• Document réalisé par Patricia DE BEULE et Marielle Gillet – Académie de Strasbourg :http://www.circ-ien-altkirch.ac-strasbourg.fr/ecrire/conteetiologiqueactivitesdecrochees.pdf

Je me suis beaucoup appuyée sur ce document pour les questionnaires de lecture.

 

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J’espère que ces documents vous aideront à créer une séquence qui correspondra à votre classe.  Comme d’habitude, n’hésitez pas à me laisser un commentaire. Vous pouvez me suivre sur la page FB du blog.

A bientôt