L’année dernière, j’ai mis en page un planner – ou calendrier. Cette trame mensuelle me convient bien donc je la conserve cette cette année. Et je partage mon doc ici.
S’organiser
Mon imprimante Ecotank : comment une imprimante a changé ma manière de travailler ?
Je vous présente mon imprimante Ecotank : pourquoi ai-je investi ? En suis-je satisfaite ? Et surtout pourquoi ne pas avoir plutôt opté pour un abonnement tel que HP Instant Ink ?
Une extension « Cahier de l’enseignant » pour Mini Happy Planner
[MAJ pour l’année 2021-2022]
J’ai mis en page un cahier de l’enseignant au format « Mini Happy Planner ».
Je le partage dans cet article.
Si vous ne savez pas ce qu’est un Happy Planner, je vous renvoie à mon précédent article.
S’organiser avec un Happy Planner
Vous entendez parler des Happy Planners sans comprendre de quoi il s’agit. En voici une petite présentation.
Un calendrier mensuel à compléter
L’été arrive : c’est le moment idéal pour réfléchir à ses outils et chercher à améliorer son organisation.
Pour ce faire, je vous propose un calendrier perpétuel : à vous de compléter les jours de chaque mois pour construire le calendrier de l’année en cours et/ou à venir.
C’est très rapide à faire et cela permet de ne pas rechercher une nouvelle trame tous les ans. 😉
Cahier de l’enseignant – spécial Titulaire remplaçant / ZIL / Brigade
MIS A JOUR pour l’année 2019-2020
Ayant un poste de TR à la prochaine rentrée, j’ai adapté mon cahier de l’enseignant – première version.
Note : Utilisez Chrome ou téléchargez les pdf sur votre PC pour que les polices s’affichent correctement. Lire la suite
Cogitations de maîtresse : comment ne pas s’éparpiller ?
Temps de lecture : 4 min
Temps gagné par la suite : inestimable (je l’espère) 😉
Nous vivons dans un monde d’opulence dans tous les domaines, y compris dans celui de l’éducation. Prenons par exemple l’offre éditoriale. Retz propose plus de 900 titres dans son catalogue et publie environ 85 nouveaux titres par an. Sachant qu’il existe une vingtaine d’éditeurs dans le domaine scolaire (Hatier, Nathan, Belin Education…), en un an le monde de l’édition nous offre de quoi nous occuper au moins 10 ans !
A côté de ces ouvrages théoriques et de ces manuels, nous avons à portée de clavier des ressources absolument formidables notamment grâce à la communauté des blogueurs enseignants. En tapant les mots « séquence préhistoire CM1 », Google trouve 61 600 résultats en une demi-seconde. Et pour la recherche « a ou à CE1 », il recense 293 000 résultats en 00,41 secondes…
D’autres applications telles que Pinterest et Instagram nous renvoient sans cesse des idées d’activités toutes plus attractives les unes que les autres. Jamais les enseignants n’ont eu à leur disposition autant de ressources !
Cette offre quasiment illimitée peut facilement nous mener à l’éparpillement et nous contraint à faire des choix. Le risque est alors de se concentrer sur le superflu et de passer à côté de l’essentiel. Voire de privilégier la forme au fond. Lire la suite
Petit dictionnaire à l’usage des PE
Le Ministère de l’Éducation Nationale a une* habitude assez pénible : il utilise de nombreux sigles… et les change à chaque rentrée !! Souvent les anciens sigles perdurent en salle des maîtres (mais pas dans les documents officiels…) : bref, on n’y comprend rien !
J’ai préparé un petit dictionnaire reprenant les sigles et les termes les plus utilisés « dans le milieu ». Je le partage ici.
* (bon, d’accord, peut-être pas qu’une….)
Habillages et malentendus pédagogiques
Voulant capter l’attention des élèves, nous nous perdons parfois dans l’habillage des exercices…
Vous connaissez peut-être cet exemple dans laquelle une jeune enseignante perd pied lors d’une séance de phonologie. Elle a construit sa séance sur le son [u] (ou) autour l’exploitation d’un album lu en classe.
5 conseils pour être plus productif
Ironiquement, la catégorie « Travailler efficacement » de mon blog est celle que je remplis la moins vite 😀 J’ai décidé de prendre la chose en main. Aujourd’hui, je vous donne quelques astuces pour accroître sa productivité.
En disponibilité depuis plus d’un an, j’ai lu pas mal de livres sur l’organisation. Voici quelques outils et conseils qui m’ont semblé les plus intéressants.
Non ! Nos élèves ne sont pas des auditifs, des visuels ou des kinesthésiques !
Je sais que beaucoup vont lire le titre de cet article et se dire « Oh bah non, moi je suis une visuelle. Je le sais bien. » Et bien non ! Vous n’apprenez pas mieux grâce au canal visuel. Cette notion est ce qu’on appelle un neuromythe.
C’est une croyance très populaire profondément ancrée dans notre culture mais totalement infondée scientifiquement. Je vous explique tout cela sans plus tarder.
Le socle commun en résumé
Suis-je la seule à trouver que le document officiel du socle commun est …. comment dire… dense ?
A chaque fois que je sortais le document officiel, je me perdais dans ses lignes. Avouez qu’il n’est pas très lisible !
J’ai donc mis en page un « résumé ». Il m’est bien pratique pour la rédaction de mes fiches séquences.
Mon cahier de l’enseignant
A mon tour de partager mon cahier de l’enseignant ! Il y en a des dizaines sur internet mais j’avais envie de laisser s’exprimer ma créativité.
Je voulais quelque chose d’épuré (il y a déjà assez de bordel sur mon bureau 😛 ) et de perpétuel. Le tout pas trop coloré car je tiens à mes cartouches d’encre.
Progression et programmation : quelles différences ?
Chaque année, de nombreux PES s’interrogent à ce propos et demandent de l’aide sur les réseaux sociaux. Voici donc un petit article pour expliquer la différence entre une progression et une programmation.
Check-list pour organiser une sortie scolaire
Une sortie scolaire, c’est stressant… Comme j’ai un peu peur d’oublier « la procédure » à mon retour , je me suis préparée une petite check-list que je vous partage ici.