Les enfants (et certains adultes !) adorent les mots mêlés/mots cachés. Pour réviser de nouveaux mots étudiés en vocabulaire, pour travailler l’anglais… hop, je génère des grilles.
J’ai voulu exploiter une autre piste : voici des mots mêlés grammaticaux.
Il y a TRÈS longtemps, sur la page Facebook du blog, je vous annonçais la publication à venir d’un jeu en histoire de l’art. Le voilà enfin !
Cette idée me trottait dans la tête depuis un bout de temps : proposer un moment de culture générale à mes élèves, leur montrer des tableaux incontournables sans pour autant rattacher cette observation à une séance complète d’arts visuels.
De là naquit Observ’Art !
Après mûres réflexions et quelques prises de tête sur la mise en page, voici mes labyrinthes des multiplications !
Pour les découvrir, c’est ici. ⤵ Lire la suite
J’aime utiliser les carrés magiques en classe : c’est une façon de travailler le calcul mental d’une manière un peu différente.
En autonomie ou en classe entière, voici de quoi faire cogiter nos chers élèves…
Pinterest m’a suggéré une image d’un petit koala trop mignon en pixel art…
Il ne m’en fallait pas plus pour me donner envie de mettre en page un fichier de modèles. Je me suis bien amusée à faire ça sous Paint. 😉
Mes élèves et moi-même sommes totalement tombés sous le charme des multiplidessins de Monsieur Mathieu. Le principe est simple : en coloriant les résultats d’une table de multiplication donnée, on obtient un dessin !
Mon geek de conjoint, en manque de projets informatiques (On ne juge pas ! Chacun ses passions ! ;-)) a codé un générateur de multidessins. (J’ai pris l’habitude de les appeler ainsi.) Je n’ai qu’à sélectionner la forme du dessin et la table de multiplication pour obtenir un exercice et sa correction. Cool, hein ?
Malheureusement je ne peux pas exploiter mon conjoint en lui demandant de découper mes divers jeux : il n’est vraiment pas doué pour cela.
Mais, grand geek dans l’âme et développeur informatique de son métier, il adore coder ! 😀
Il m’a concocté quelques générateurs de jeux dont un générateur de labyrinthes d’additions !
Je suis faible… J’ai encore succombé à l’envie de mettre en page un jeu. Cette fois-ci, j’ai réalisé des cartes autocorrectives en reprenant le principe du jeu Logikville. Je vous explique tout en détail ici.
J’ai voulu profiter de ma disponibilité pour parfaire mes connaissances dans le domaine de la littérature de jeunesse.
Pour cela, je me suis mise en tête d’étudier de près chaque ouvrage mentionné dans la liste de référence du Ministère de l’Éducation Nationale. Je vous explique tout et partage mon travail dans cet article. Lire la suite
A vos plastifieuses et vos ciseaux !!!!
Si vous recherchez des activités pour travailler la lecture de l’heure en autonomie/ateliers, c’est par ici !
Comment enseigner la littérature à des élèves de CM1 et de CM2 ? Quels en sont les enjeux ? Selon les programmes de 2016, quelles sont nos obligations dans ce domaine ?
Pour répondre à mes interrogations, j’ai lu les dossiers EDUSCOL correspondants.
Je partage mes notes de lecture dans cet article.
J’ai passé pas mal de temps à chercher des idées de lectures suivies pour le cycle 2 (je ferai peut-être un article à ce sujet), je m’attèle maintenant au cycle 3.
Voici un tapuscrit et des questions de compréhension pour étudier « L’Enfant Éléphant » de Rudyard Kipling.
Cela fait bien longtemps que je voulais mettre en avant cette vidéo.
De quoi y est-il question : de langage oral, de sciences ou d’art, comme l’indique le site américain d’où la vidéo est tirée ?
Selon moi, on touche davantage à « l’apprendre ensemble ».
Venez écouter une jolie histoire ; elle sera peut-être le point de départ d’une belle séquence dans votre classe…
La thématique du hasard dans l’art m’intéressait depuis longtemps. Je pense que les élèves peuvent vraiment s’amuser et expérimenter grâce à ce thème.
Je partage ici avec vous quelques pistes d’exploitation, une fiche-mémoire pour les élèves et des œuvres à vidéoprojeter.
Pas d’inspiration quand il s’agit d’aborder l’enseignement musical ? Vous n’êtes plus seuls ! 😉
Je partage ma séquence sur le jazz.