Comment aider nos élèves à mémoriser leurs leçons en classe et à la maison ?

Dès mon année de PES, j’ai pu constater que certains élèves n’apprennent pas leurs leçons à la maison. D’autres essayent mais n’ont pas de méthodologie efficace pour mémoriser.

 

Face à ce constat, il me semble essentiel de :

  • doter les élèves d’une méthodologie pour mémoriser les leçons
  • et de prévoir un temps de mémorisation durant la classe

Grâce au très bon MOOC « Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives », j’ai pu étoffer ma réflexion. Je vous partage ici quelques connaissances théoriques ainsi que des activités pour que nous aidions nos élèves à apprendre leurs leçons en classe et à la maison.

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L’entrée en classe et les rituels du matin en élémentaire

Grâce aux réseaux sociaux, recueillir le témoignage des collègues est devenu très simple. Cet article est, je l’espère, le premier d’une série qui nous permettra de comparer nos pratiques et de nous inspirer les uns des autres.

Le sujet du jour est l’entrée en classe et les rituels du matin à l’école élémentaire. Si vous vous interrogez sur votre pratique dans ces domaines, venez par ici !

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Mind Up : un Social and Emotional Learning Program

Comment aider les élèves à se concentrer ? Que faire pour améliorer le climat de la classe ? Comment développer la capacité d’écoute des enfants ? Ces questionnements m’ont menée tout droit vers le programme canadien « Mind Up. »

Inconnu en France, ce programme s’est exporté dans de nombreux pays. Je suis impatiente de vous le faire découvrir.

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Gestion de classe : conseils concrets pour les enseignants débutants

 gestion de classe - conseils pratiquesClasse bruyante, élèves qui n’écoutent pas et qui ne s’écoutent pas les uns les autres ?

Il n’existe pas de formules magiques pour avoir une classe attentive et agréable. Mais voici quelques conseils concrets pour améliorer les choses !

 

Pour découvrir un condensé de mes lectures et des conseils que j’ai moi-même reçus, c’est par ici !

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Enseigner dans une classe multiple

Image Enseigner dans une classe multipleQuand je planifie mes journées de classe dans un cours double, j’ai souvent l’impression de jouer au tétris. Mon cahier-journal se transforme en un véritable casse-tête !

En quête d’efficacité, j’ai menée une grande réflexion sur ma pratique de classe. Au programme, prise de conscience de mes maladresses, des choses à faire et à ne pas faire. Le tout rédigé sous la forme d’un mini-dossier pour garder tout ça à porter de main et le relire régulièrement. Je le partage ici.

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