Le Carnaval des animaux de Camille St-Saëns – Tous cycles

Séquence tous cycles Carnaval des animauxL’enseignement musical, on en parle ? Personnellement, je suis une néophyte dans ce domaine et je passe toujours ÉNORMÉMENT de temps à préparer une séquence de musique.

Comme je ne suis probablement pas la seule dans ce cas, je partage ici mes fiches séquences pour les cycles 1, 2 et 3 sur le Carnaval des animaux de Camille St-Saëns.

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Logico-monstres : un jeu pour travailler la compréhension, la logique, le vocabulaire et le calcul

Logico-monstres : jeu de lecture/compréhension, de logique, de vocabulaire mathématique et de calcul

J’ai un gros défaut : j’adore concevoir des jeux pour mes élèves !! (C’est un défaut car j’y passe BEAUCOUP de temps 😉 )

Au détour d’une recherche sur Pinterest, je suis tombée sur deux épingles très intéressantes. Je m’en suis inspirée pour mes « logico-monstres ».

 

Ce jeu est plutôt adapté pour le cycle 2  mais les cartes les plus complexes devraient faire des heureux au cycle 3.

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Travailler la phonologie et l’orthographe lexicale en CE2

Travailler la phonologie et l'orthographe lexicale en CE2

Il y a deux ans, une collègue m’a fait découvrir un ancien manuel très intéressant pour le CE2.

Il s’agit du manuel : « De l’oral à l’écrit – Travaux pratiques d’orthographe » de Michel Duponchel et J. Rigaud.

 

N’étant plus édité, je n’ai récupéré qu’une version photocopiée d’une qualité moyenne de cet ouvrage. Je l’ai donc remis en page sous Word !

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Comprendre les irrégularités de la langue française

Le titre de ce livre m’a interpelé. En tant qu’amatrice d’histoire et de notre belle langue d’abord, puis en tant qu’instit.

Bernard Fripiat nous y explique avec humour les complexités et les incohérences de notre langue.

  • Pourquoi prononçons-nous « segond » et non « second » ?
  • Pourquoi le verbe aller est-il si irrégulier ?
  • Pourquoi dit-on « des chevaux » mais « des festivals » ?

Voici le genre de colles que nos chers élèves nous posent et auxquelles Bernart Fripiat répond.

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A la recherche d’activités pour faire mémoriser les tables de multiplication ?

Idées d'activités pour travailler la mémorisation des tables de multiplicationTous les enseignants d’élémentaire sont confrontés à cette question : comment faire mémoriser les tables de multiplication aux élèves ?

Il existe énormément d’activités sur ce thème : des jeux gratuits, d’autres commercialisés, des logiciels en ligne… la liste pourrait être très longue.

J’ai sélectionné quelques activités facilement accessibles (pas de jeux à acheter dans le commerce), ne nécessitant pas beaucoup de matériel et simples à utiliser en classe.

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Comment mener une séance de lecture offerte ? (Cycles 1 et 2)

mener une séance de lecture offerteJe continue de partager les bons conseils que Roland Goigoux a promulgué lors d’une conférence à Genève. Cette fois-ci, il nous donne des conseils pour mener une séance de lecture offerte.

Pour illustrer ces propos, Roland Goigoux s’appuie sur l’étude d’un texte menée de deux façons différentes.

 

C’est concret, c’est facile à mettre en place et c’est par ici !

Temps de lecture estimé :  entre 5 et 10 minutes. Lire la suite

Questionnaires de lecture : comment comprendre les réponses farfelues de certains élèves ?

On trouve parfois des perles sur internet. Je suis tombée sur une conférence de Roland Goigoux vraiment top ! Je vous aurais bien fait un résumé… mais son intervention dure 5 heures. J’ai pris en note certains passages dont celui-ci que je partage ici.

 

Si vous voulez savoir pourquoi certains élèves sont totalement à côté de la plaque dans les questionnaires de lecture, Roland Goigoux vous répond ici !

Temps de lecture estimé : moins de 5 minutes.

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